近視眼是隨著視覺環境的惡化而產生的一種“現代病"，人們只把近視眼歸罪于學生不注意用眼習慣，沒能進一步認識到這是一種不良的視覺環境致害現象，通過完善教室光照明設計的處理，就能改善視覺環境。測量方法按照室內照明度測量方法GB5700-2008及采光測量方法GB5699-2017執行，學生的視力按《中國學生體制、健康狀況監測工作手冊》要求進行，凡裸眼視力低于5.0者為視力低下。

學生用眼方式主要是看書寫字，教室的光源是來自自然采光和照明亮光。學生視覺環境是通過光線照射到紙張上，形成紙張與字體的色度和高度反差，從而眼睛就能感覺到字體的形狀大小，色度與反射光的純度成正比，亮度同反射光的強度成正比（單色光引起的亮度還與光波頻譜有關，中頻光的視覺亮度*）。因此，光的亮度和色度是影響視覺環境的主要因素。

學校教室燈光照明采光設計

學生學習時間主要是在白天，因此搞好自然采光的設計非常重要。中小學校設計規范中對于教學樓采光設計提出了規定及標準。中小學校教學樓設計中，應將教室布置在光線充足通風良好的位置，教室至少應有一面墻的外窗直接對外接受自然光的照射，周圍不得有通陽的高大建筑物及高大樹木等，門窗玻璃面積同教室地面面積的比例要達到規范規定要求，同時，要保證整個教室空間和平面采光的均勻度滿足規范規定要求。教室內門窗及室內裝飾顏色應明快舒適，做到窗明幾凈。

學校教室燈光照明檢測內容

監測內容：

包括照明狀況下課桌面平均照度、黑板平均照度、燈桌距、照明功率等。

監測方法：

嚴格按照《照明測量方法(GB5700)》固定的方法進行現場檢測，每間教室根據教室的面積測量12~16個點，每點測量3次數值，取平均值，計算課桌面平均照度。測量前打開教室內所有光源15min，監測時間如果是白天，采用厚窗簾遮擋窗戶，以避免外來光源干擾。

評價標準：

依據(建筑照明設計標準(GB50034-2004)》教室課桌面照度達到300lx為合格，黑板面照度達到500lx為合格。

照明檢測標準：

學校教室燈光照明檢測機構

中科檢測可提供照明檢測服務，具備市場監管局授權的CMA資質以及中國合格評定委員會認可的CNAS資質，教育部門認可的教室照度第三方檢測教室照明中心。

學校教室燈光照明檢測機構